在南京，为孩子选一所小学，从来不是一道单选题。

这些年，家长问得最多的，不是"你们学校好不好"，而是——"我到底要不要在孩子小学，就替他定高中的考学方向？"

我们感受到一种很真实的变化：越来越多家庭，希望孩子依然拥有被尊重、被看见的成长氛围，有开阔的视野和从容的身心；同时，也希望脚下的路足够扎实——不必一开始就把"出国"当成默认选项，更不必在国际升学和国内升学之间，硬着头皮二选一。

家长的顾虑变了，学校的回答也该跟上。

这一次，赫贤小学想把两条路都铺好：保留我们一直以来全人教育的底色与双语优势，同时为走国内升学方向的家庭，扎扎实实地建一套从小到初的培养体系。

11 月28日，邀请您走进赫贤，亲眼看看这次课程升级。

【高·本·通数学】课本先吃透，再往高处走

我们的数学课程体系叫《高本通数学》，名字里的三个字，也是孩子学习的三步：

先固本——把课本真正吃透。 以国标苏教版教材为根本，让孩子把课本上的每一道题做到理解、会做、熟练、能考；在此基础上适度前置部分初中知识，把小初之间的台阶提前铺平。我们同样在意孩子的兴趣和信心 ——很多孩子数学掉队，不是能力不够，而是信心先受了挫。

再拔高——给学有余力的孩子留出空间。 基础打牢之后，对重点内容做深度拓展，训练多角度思考和解决问题的能力；奥数课程从一年级到六年级阶梯推进，以华罗庚数学教程为主、随堂融入 AMC 题型。竞赛不是为了扎堆刷题，而是帮孩子开阔思路、练活思维，反过来把基础打得更牢。

往后走——让后劲接得上。 我们打通小学与初中的知识脉络，高年级按孩子的节奏分层教学；每天留出时间复盘错题，整个小学阶段为孩子建立学情档案、持续跟踪，让问题不积累、节奏不掉队。

授课的，是深耕课标、擅长培优进阶的资深数学教师。最终想看到的结果很朴素：学得有兴趣、成绩拿得出、思维转得快、后面跟得上。

【语文】扎根基，也养大格局。

我们以统编语文教材为根本，把识字写字、词语积累、阅读理解和书面表达一项项练扎实，不放过基础；同时把 "大阅读" 放在很重要的位置——带孩子读整本的书、读不同体裁的文章，在大量阅读里沉淀语感、拓宽视野，而不是只盯着课本和试卷。字词过关、阅读有方法、写作敢表达，这是国内升学路上最硬的底子。

【英语】不是"随便学学"，而是双线并进。

国内升学方向的孩子，英语不是"随便学学"，而是双线并进：每周的"双线备考进阶课"把国家统考要求与剑桥KET/PET知识点融合推进，系统夯实应试根基。

"多元外教表达课"则由外教带孩子演讲、辩论、讲故事、戏剧表演，把英语真正用起来；从三年级起开启剑桥英语测评，并专设南外冲刺模块，为有更高目标的孩子做针对性准备——应试与表达双线并进，统考要求与剑桥体系同步推进。

我们还想帮家长把陪伴这件事变轻松。

校内安排晚托自修与老师面对面答疑，让孩子在学校就把当天的内容消化掉、把作业完成掉——尽量把学习支持留在校内，不让孩子把书包带回家。

这些能力需要在日常课程中持续积累，也需要通过真实的教学过程与学习成果加以检验。

对于坚定选择国际化发展方向的家庭，这次升级我们专注做一件事：把英文学得更深、更透，让它从"一门语言课"真正变成"全学科学习的通用工具"。

课程中，60%是全英文授课。

我们以"英语文学+剑桥英语"组成的双核英语课打底，再配合融合科学与数学的跨学科探究项目，以及涵盖音乐、艺术设计、体育、创客的多元成长课程——英语不再是一门孤立的学科，而是孩子用来阅读、思考、表达，去学习一切的工具。

相应的，在学习成果评估上，除了剑桥英语测评，我们还引入了MAP测评——用英语去测孩子的数学和科学能力。 这既是对全英文学科学习效果的检验，也让孩子从小适应国际化的学术评估方式。

这些最重要的问题，我们留到11月28日当面说！

11月28日（周六）上午9点，南京赫贤小学"双轨升级 · 让每个家庭找到最优解"课程升级发布会，校长亲自讲课程思路，学科负责人现场拆解，更有孩子的体验课和校园参观。

席位有限，扫码预约，我们现场见。