

美国佩珀代因大学管理学硕士
不列颠哥伦比亚大学教育学学士
曾任美国布利斯特许学校创校校长
美国21世纪学习合作机构国家发言人成员
Edleader21职业发展协会顾问理事
Reach Capital教育顾问
35年来,她致力于改革北美基础教育,是发展和实施教育创新的先驱。她曾在硅谷布利斯特许学校(Bullis Charter School)担任创校校长近16年,成功地制定了高度创新和完善的战略计划和教学系统,使得布利斯在美国取得了首屈一指的口碑及成绩:Waiting List曾一度多达1200名学生,在湾区超过1200所公立学校中名列第一,并在2014年摘得“美国教育界的奥斯卡”——“全美蓝丝带学校”荣誉。
关于教育,她始终坚持:We are teaching students, rather than teaching information.
中文“全课程”教育体系开创者、“全课程”研究中心主任
《当代教育家》杂志总编辑
北京亦庄实验小学创校校长
曾任教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员
曾策划和推出诸多在全国产生广泛影响的教育经验和典型
好的教育不是基于控制,而是打开。凡生命,都有自动生长的本能。好的教育,一定是积极呼应这种本能、支持这种本能。在一个打开而非控制的校园里,你才会看到千姿百态的笑容,千姿百态的思想,千姿百态的生长状态——“参差多态,乃幸福之源”,达到如此境界,我们才算真正进入教育之门。
惠灵顿维多利亚大学教育学硕士
曾任上海包玉刚实验学校创校执行校长
曾任香港德国瑞士国际学校校长
中国双语教育的开山泰斗
20年双语教育经历在中国国际教育界享有盛誉
他说教育能够赋予个体的东西非常多,然而最根本的意义,在于让每一个人去找到与生俱来的那个“我”,这也是一所好的学校应该做到的。
家长效能、正面管教及品格教育培训师
曾任北京家育苑幼儿园校长
具有30余年高端双语幼儿园教育管理经验
她是全人教育、社区教育及和平教育的倡导者。秉承儿童教育的根源,终要回到成年人的自我觉醒及学习成长的教育观,尤为注重老师和家长的身心建设与实践效能。她相信教育的本质,是协助孩子释放自我潜能,协助参与其中的成年人解放心灵。
北京市特级教师
教育部“国培计划”专家库人选
教育部基础教育课程教材发展中心指导教师
“全景式数学”教育体系创始人
“作为孩子的童年之师,我们赫贤要做的是给他们创造更为丰富,鲜活,全面,广博和完整的生长土壤与环境,让我们的孩子去尝,去体验,去选择。”
NEASC美国新英格兰院校协会认证评估官
曾任迪拜环球教育集团(GEMS)副校长
曾任迪拜美国学院(DAA)学术总监
瓦尔登大学,教育领导与管理硕士
她是一位优秀的全球公民,两个孩子的母亲,是国际教育领域的精英领袖。
Aimee的教学领域跨越所有年级,多种课程框架,包括国际学士学位课程(IB)和新西兰、英国和美国的国家课程。Aimee相信并重视以学生为中心的学习体验,它是基于概念的,探究驱动的,面向未来的,并与现实世界相联系的。 她认为,这些经历激励并加深了学生的学习,让学生发展成智勇双全、尊重他人、负责任的全球公民,并为自己生活的世界感到自豪。
曾任北京丰台新教育中学初中语文课程负责人
曾任北京十一学校亦庄实验小学特聘课程专家
曾任青岛中学小学课程负责人全课程核心专家
全课程读本主要编创人之一
《当代教育家》杂志封面人物
“完美的教育不是得天下英才而教之,而是教而得天下英才。赫贤学校的定位是成为文化的中心,让每个孩子在这里围绕着真理的篝火起舞,感受文化,成就自己。”
国际蒙台梭利AMI 3-6岁主教资格证书
中国第一届AMI管理者资格证书
20多年的教学和教育管理经验、2次成功创建国际幼儿园
深谙蒙台梭利教育法的资深育儿专家
“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。我们相信爱的力量,尊重每一个孩子的个体差异,保护孩子的好奇心,鼓励他们主动探究,挖掘自己的潜能,成为独一无二更好的自己。”