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幼儿园课程

南京赫贤蒙特梭利双语幼儿园秉承历史文化和自然环境相融合的原生态设计理念,以蒙台梭利教育体系为基石,我们不仅提供了浸润式的中西双重文化的语言环境,也创造了一个充满创造性、激励性和令人愉快的生态学习环境。在这里,我们尊重孩子的个体差异和成长步调,保护其好奇心,挖掘潜能,让每一个孩子都可以根据自己的兴趣和节奏自主探索和学习;同时注重阅读兴趣、体能和创造力的培养,在生活中学习,在关爱中成长,为幸福人生的起航打下坚实的基础。

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未来的世界究竟需要什么样的人才?我们的孩子是否准备好面对充满挑战的未来?我们希望将我们的孩子培养成什么样的人?孩子的早期教育什么才是最重要的……


南京赫贤私立幼儿园,志在成为双语蒙台梭利全人教育的摇篮。我们以文化为教育主线,挖掘孩子的潜能,期望孩子成为植根中国文化、拥抱多元文化、创造和谐社区文化的终身学习者。全人教育是我们的灵魂和根基,它渗透在由孩子、教师与家长所组成的学习型社区的方方面面。通过提供孩子品格、认知、体能、创造力发展四维融合的全人教育,让孩子的无限潜能与美好品质得以彰显。我们秉承历史文化和自然环境相融合的原生态设计理念,有机地将环境和教育相互融合。户外场地面积接近2000平方米,配备开放中空式斜坡连通三层教学楼、秘密花园、攀爬区、游乐区、标准跑道、沙池、生态种植区。室内配备多功能厅、匠人坊、格物坊、食育坊、趣动空间、悦读空间。我们不仅提供了浸润式的中西双重文化的语言环境,也创造了一个充满创造性、激励性和令人愉快的生态学习环境。


南京赫贤幼儿园学习环境


于孩子,南京赫贤双语幼儿园以蒙台梭利教育体系为基石,同时注重阅读、体能和创造力的培养。我们尊重并珍视孩子的个体差异,保护好奇心,追随孩子,激发潜能,为其提供寓教于乐的游戏化的学习和生活体验。我们非常重视激发孩子们的阅读兴趣,为孩子们准备了丰富的图书、温馨安静的悦读环境、为不同年龄阶段的孩子们提供了不同类型的绘本。通过精读和大量的绘本悦读、绘本借阅、校园读书日等活动来培养孩子的阅读素养,让孩子们爱上悦读。每一本绘本犹如一颗颗珍贵的宝石照亮小读者们的心田。这里汇聚和培养的是一群乐学好问、健康活泼的孩子,他们对世界充满着好奇心、勇于探索未知世界,以宽广的胸怀和视野接纳新事物,为成为拥有中国心的世界公民准备着。


南京赫贤幼儿园图书馆学习


3-6岁蒙氏混龄班:

赫贤幼儿园采用蒙台梭利教育法,创设了3-6岁混龄教育环境,旨在培养孩子自主探索学习的精神。我们提供利于孩子发展的有准备的环境,尊重孩子的个体差异和成长步调,让孩子根据自己的兴趣和节奏自主探索和学习,进而塑造并完善自己的人格。在混龄的小社会中,孩子学会独立自主、自律自信、尊重合作、包容接纳、表达自我、解决问题,孩子的智力、情绪、社交都会得到发展。同时,辅以绘本人文课程、创意美术、奥尔夫音乐、体育与自然、科学和食育等课程,保障孩子不仅掌握知识和技能,同时发展品格、体能和创造力。 


蒙台梭利五大区域:

在蒙台梭利教室里,分布着五大区域:日常生活区、感官区、数学区、语言区和科学文化区。我们以文化为学习主线,将蒙台梭利五大区域的内容和主题有机地结合在一起,让孩子在一个相对完整和系统的课程体系中来探索和学习。在这里,文化的种子会被小心地播下,我们会逐渐看到小树苗长出坚固的根茎,发出嫩芽,并且在喜悦中茁壮成长。


日常生活区

提供丰富的日常生活工作来帮助孩子逐渐走向独立,发展他们的手眼协调能力、专注力、自主能力、秩序感、社会性与责任感。学会照顾自己、照顾他人、照顾环境。


感官区

提供丰富的感官探索资源,学习辨识颜色、大小、粗细、长短、高矮、形状等等。帮助孩子精致化感官、发展他们的观察力、判断力、分类、排序和区辩能力,进而提高自主学习能力,发展逻辑分析能力,为孩子进一步探索世界提供钥匙。


数学区

通过触觉、视觉的感知体验去理解数与量的对应,探索从具体到抽象的数与量的关系,掌握比较、分类、归纳法,学习数数和运算,找到事物之间的相关性,从而锻炼有逻辑的大脑。


语言区

包括中文语言和英文语言的学习。中文语言以丰富词汇、提高语言表达能力和中文素养为目标,为完全阅读打下坚实的基础。通过创造浸润式的语言学习环境,将英文学习渗透到一日生活的各个环节,让孩子自然地习得英语、发展英语思维能力,感受不同的文化。


科学文化区

文化学习能够帮助孩子了解世界文化的多样性。孩子可以涉猎音乐、美术、天文、地理、历史、科学、动物、植物等各方面的知识,让他们置身于一个更大的世界里理解人类文化,更好地去适应未来的世界。


南京赫贤幼儿园师生


桥梁课程(5-6岁)

为了更好地衔接小学教育,我们专门为5-6岁的孩子设置了桥梁课程,包括:中文全课程、英文私教课程、体能专训课程。通过体验式的学习和探究,激发孩子的好奇心、锻炼动手能力、学会团队协作、以培养孩子的成长型思维和创新思维为目标。鼓励孩子大胆表达自己的观点,发挥想象力和创造力、学会分析和判断,应用多个学科的知识解决生活中的相关问题。我们创设了浸润式的中西双重文化的语言环境,推行项目式和探究式学习方法,培养孩子的审辨思维、学习习惯与情绪管理能力,从而让孩子为升入小学做好有效的准备。


中文全课程

中文是中华文化的根基,蕴含着中华民族的精神基因和密码。预备班桥梁中文课程,根据学前孩子的身心发展特点,融合了音乐、古诗、游戏、阅读、绘画、话剧等内容,将课程的深度与广度做到了最优。既着眼于培养孩子卓越的中文表达能力,更立足于培植中国灵魂,传承优秀民族文化,让孩子做有根的世界公民。

英文私教课程——通过一对一或一对二的英文私教课程,全方位的提升孩子的英文水平。在浸润式的英文语言环境中,通过RWI自然拼读和分级阅读,有针对性地把口语和听力的基本训练系统地嵌入到英文课程的每个学习阶段。 我们鼓励孩子们拥有跨文化沟通和协作的能力,不断探索自身潜能,挑战自我,并对新事物充满兴趣与探索的热情。


体能专训课程

我们注重孩子体能的培养,拥有了健康的体魄,便拥有了不屈不挠迎接未来挑战的资本。我们为孩子打造了一个激发孩子运动天赋、充分释放体能的原生态乐土。户内外体能训练,有效地提高孩子的平衡能力、耐力和大肢体协调能力,全面增强孩子体质、提高身体素质,享受运动中的乐趣。


于教师,以自身为本,以爱育爱,把礼节(优雅与礼仪课程)、和平(和平教育活动)、分享(特色生日课程)、感恩(餐前感谢仪式)等等带入到日常生活中,以此让孩子浸润出一颗感恩与温暖之心。 赫贤幼儿园拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。蒙氏主班教师均接受过国际认可的AMI或AMS蒙台梭利教师资格培训。拥有丰富教学经验的中外方教师们以爱作羽、以心作翼,时刻守护着我们的孩子。


于家长,我们希望与家长们紧密合作共同打造一个充满爱与尊重的学习型社区,我们为孩子、家庭和社区提供丰富多彩的服务与活动,如节日庆祝活动、社区服务活动、家长助教、家长读书会、家长工作坊、文化共创坊、园长茶叙、无边界课堂等,让所有的孩子、教师及家庭在此社区中协同工作并共同学习与成长,为孩子提供一个彼此关爱与支持、能够主动参与的多元环境,同时也为创设和谐社区作出积极贡献,为孩子的发展打造一个有机的生态教育系统。

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